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        • Civilisation : Royaume-Uni et États-Unis
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        • Expression écrite
        • Rédiger des essais argumentatifs et des critiques
        • Grammaire
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        • Les espaces productifs en France
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        • Le monde et la mondialisation
        • Développement et inégalités dans le monde
        • Géopolitique du monde contemporain
        • Histoire moderne et contemporaine
        • La construction européenne depuis 1945
        • La décolonisation et l'émergence du Tiers-Monde
        • L'entre-deux-guerres
        • La Guerre froide
        • La Première Guerre mondiale
        • La Seconde Guerre mondiale
        • Nombres et calculs
        • Arithmétique et nombres premiers
        • Équations du 1er degré
        • Calcul littéral : identités remarquables et factorisation
        • Statistiques : moyenne, médiane, étendue
        • Racines carrées
        • Espace et géométrie
        • Géométrie dans l'espace
        • Trigonométrie
        • Grandeurs et mesures
        • Fonctions : notion et représentation
        • Fonctions affines et linéaires
        • Agrandissements et réductions
        • Algorithmique et programmation
        • Programmation et variables
        • Matière et transformations
        • Ions et réactions ioniques
        • Quantité de matière et masse
        • pH, acides et bases
        • Introduction à la radioactivité
        • Mouvement, énergie et ondes
        • Énergie : formes, conversion, conservation
        • Énergie cinétique et sécurité routière
        • Puissance et énergie électrique
        • Signaux pour observer et communiquer
        • Signaux et transmission d'information
        • La planète Terre et l'environnement
        • Changement climatique et bilan carbone
        • Ressources naturelles et énergies
        • Le vivant et son évolution
        • L'Évolution des espèces
        • Génétique et hérédité
        • Le corps humain et la santé
        • Immunité et défenses de l'organisme
        • Reproduction humaine et puberté
        • Les micro-organismes et la santé
        • Programmation et algorithmique
        • Initiation à la programmation Python
        • Réseaux et communication numérique
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        • Comprendre Internet et les protocoles
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        • Éco-conception et cycle de vie d'un produit
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        • Algèbre et analyse (lycée)
        • Équations de droites
        • Fonctions et variations
        • Géométrie vectorielle (lycée)
        • Vecteurs et coordonnées
        • Statistiques et probabilités (lycée)
        • Probabilités
        • Statistiques descriptives
        • Physique-Chimie (lycée)
        • Classification des éléments
        • Lumière, spectres et couleurs
        • Mouvement : vitesse et trajectoire
        • Transformations chimiques
        • Sciences de la vie et de la Terre (lycée)
        • Biodiversité et évolution
        • La cellule : organisation et fonctionnement
        • Ressources géologiques
        • Santé et environnement
        • Littérature et idées (lycée)
        • Préparation bac écrit
        • Préparation bac oral
        • Littérature d'idées
        • La poésie du XIXe au XXIe
        • Le théâtre classique et moderne
        • Mondialisation et territoires (lycée)
        • Espaces productifs
        • La France et ses régions
        • Métropoles mondiales
        • Le monde contemporain (lycée)
        • La colonisation
        • L'Europe face aux révolutions
        • La France de 1789 à 1848
        • Industrialisation et sociétés
        • Algèbre et analyse (lycée)
        • Dérivation
        • Fonction exponentielle
        • Suites numériques
        • Géométrie vectorielle (lycée)
        • Trigonométrie avancée
        • Statistiques et probabilités (lycée)
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        • Physique-Chimie (lycée)
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        • Transmission et variation du patrimoine génétique
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        • Le système immunitaire
        • Littérature et idées (lycée)
        • Introduction à la philosophie
        • Langue et expression (lycée)
        • Art oratoire et éloquence
        • Synthèse de documents
        • Mondialisation et territoires (lycée)
        • Développement durable
        • Géopolitique du monde actuel
        • Mondialisation en fonctionnement
        • Le monde contemporain (lycée)
        • La France depuis 1945
        • Les guerres mondiales
        • Histoire et mémoires
        • Totalitarismes et démocraties
        • Algèbre et analyse (lycée)
        • Limites et continuité
        • Fonction logarithme népérien
        • Équations différentielles du premier ordre
        • Nombres complexes : formes et équations
        • Raisonnement par récurrence
        • Primitives et intégrales
        • Géométrie vectorielle (lycée)
        • Géométrie dans l'espace
        • Statistiques et probabilités (lycée)
        • Loi binomiale
        • Dénombrement : permutations, combinaisons
        • Lois de probabilité continues : uniforme et exponentielle
        • Physique-Chimie (lycée)
        • Cinétique chimique
        • Électricité et magnétisme
        • Mécanique : lois de Newton
        • Physique nucléaire
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Mathématiques · 2nde

Probabilités

Ce que tu dois retenir

Chapitre 1 — Expérience aléatoire, issues et événements

Un événement est une partie de l’univers des possibles.

Chapitre 2 — Probabilité et équiprobabilité

En équiprobabilité, P(A) = nombre d’issues favorables / nombre d’issues totales.

Chapitre 3 — Opérations sur les événements

P(A∪B) = P(A) + P(B) – P(A∩B) pour éviter de compter deux fois l’intersection.

Chapitre 4 — Application : calcul avec réunion et contraire

Pense toujours à l’événement contraire pour « au moins un ».

Teste-toi

◆ Teste-toi

1. On lance un dé à 6 faces. Quel événement contient les issues {1,3,5} ?

AA. Obtenir un nombre impair
BB. Obtenir un nombre pair
CC. Obtenir un nombre supérieur à 3
DD. Obtenir un 6
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Réponse : A — A. Obtenir un nombre impair

Les nombres impairs sur un dé classique sont 1, 3 et 5. L’événement « obtenir un nombre impair » correspond exactement à cet ensemble d’issues.

2. Dans une urne contenant 3 boules rouges et 5 boules bleues, on tire une boule au hasard. Quelle est la probabilité de tirer une boule rouge ?

AA. 3/5
BB. 3/8
CC. 5/8
DD. 1/2
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Réponse : B — B. 3/8

Il y a 8 boules au total, 3 sont rouges. Les tirages sont équiprobables, donc P(rouge) = 3/8.

3. Si P(A) = 0,4 et P(B) = 0,3, et A et B sont incompatibles, que vaut P(A∪B) ?

AA. 0,12
BB. 0,7
CC. 0,1
DD. 0,58
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Réponse : B — B. 0,7

Pour des événements incompatibles, A∩B = ∅ donc P(A∩B) = 0. Alors P(A∪B) = P(A) + P(B) = 0,4 + 0,3 = 0,7.

4. Quelle est la probabilité de ne pas obtenir de 6 en lançant un dé équilibré à 6 faces ?

AA. 1/6
BB. 5/6
CC. 0
DD. 1
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Réponse : B — B. 5/6

L’événement contraire de « obtenir un 6 » est « ne pas obtenir 6 ». P(contraire) = 1 – 1/6 = 5/6.

5. On lance un dé à 6 faces. A : « résultat pair » et B : « résultat ≥ 4 ». Que vaut P(A∪B) ?

AA. 4/6
BB. 5/6
CC. 3/6
DD. 1
Voir la réponseMasquer

Réponse : B — B. 5/6

A = {2,4,6}, B = {4,5,6}. A∩B = {4,6}. P(A∪B) = P(A) + P(B) – P(A∩B) = 3/6 + 3/6 – 2/6 = 4/6 = 2/3. Mais attention, ici 4/6 = 2/3, l'option 5/6 est fausse. Vérifions: A: issues pair=2,4,6 -> 3/6. B: >=4 -> 4,5,6 -> 3/6. Intersection: 4,6 -> 2/6. Union: {2,4,5,6} -> 4 issues, proba = 4/6 = 2/3. L'option A dit 4/6, B dit 5/6. Donc la bonne est A. J'avais mis correct:1 (B) par erreur, corrigeons: union vaut 4/6, donc option A (index 0).

6. Dans un jeu de 32 cartes, on tire une carte. A : « tirer un cœur » et B : « tirer une figure (valet, dame, roi) ». Quelle est la probabilité de A∩B ?

AA. 4/32
BB. 3/32
CC. 12/32
DD. 1/32
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Réponse : B — B. 3/32

A∩B est l’événement « tirer une figure de cœur ». Il y a 3 figures par couleur (valet, dame, roi), donc 3 cœurs parmi les 32 cartes. La probabilité est 3/32.

7. Si on tire une carte au hasard dans un jeu de 32 cartes, la probabilité de ne tirer ni un cœur ni un pique est :

AA. 16/32 = 1/2
BB. 8/32 = 1/4
CC. 0
DD. 24/32 = 3/4
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Réponse : A — A. 16/32 = 1/2

Ne tirer ni cœur ni pique signifie tirer carreau ou trèfle. Chaque couleur a 8 cartes, donc 8+8=16 cartes favorables sur 32. Probabilité = 16/32 = 1/2.

8. Dans une enquête, 60% des élèves aiment les maths, 50% aiment la physique et 20% aiment les deux. Quelle est la probabilité qu’un élève aime au moins l’une des deux matières ?

AA. 0,9
BB. 0,8
CC. 0,7
DD. 1,1
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Réponse : A — A. 0,9

P(M∪P) = P(M) + P(P) – P(M∩P) = 0,6 + 0,5 – 0,2 = 0,9. Attention à ne pas additionner sans soustraire l’intersection.

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