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Le matinEn anglais, pour décrire ta routine du matin, tu utilises des verbes d'action et des mots de vocabulaire précis. Par exemple, 'I wake up at 7 o'clock' signifie 'Je me réveille à 7 heures'. Ensuite, 'I get up', 'I have a shower', 'I get dressed', 'I have breakfast'. Attention : on utilise 'have' pour les repas, pas 'take'. On dit 'I have breakfast', pas 'I take breakfast'. N'oublie pas d'ajouter un adverbe de fréquence comme 'always' ou 'usually' pour plus de précision.
📖 Définition
Wake up : se réveiller. Get up : se lever (sortir du lit).
⭐ À retenir
On utilise 'have' pour les repas : have breakfast, have lunch, have dinner.
💡 À retenir : Pour décrire ta routine, utilise le présent simple et des verbes comme wake up, get up, have a shower.
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À l'écoleÀ l'école, tu as besoin de connaître le nom de tes fournitures (school supplies) et des matières (school subjects). Par exemple, un cahier se dit 'a notebook', un stylo 'a pen', un crayon 'a pencil'. Les matières : 'Maths', 'English', 'History', 'Science'. Pour dire 'j'ai maths le lundi', on dit 'I have Maths on Monday'. Remarque que les jours de la semaine prennent une majuscule en anglais : Monday, Tuesday, etc.
🔍 Exemple
I have English on Tuesday and Thursday.
📢 Rappel
Les jours de la semaine : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
💡 À retenir : Les matières scolaires et les jours prennent toujours une majuscule en anglais.
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Les repasPour parler de ce que tu manges, tu as besoin de vocabulaire sur la nourriture (food). Le matin, tu peux manger 'cereal', 'toast', 'eggs', boire 'milk' ou 'orange juice'. À midi, 'lunch' peut être 'a sandwich', 'salad', 'pasta'. Le soir, 'dinner' avec 'meat', 'vegetables', 'rice'. Pour exprimer tes goûts, utilise 'I like' / 'I don't like'. Exemple : 'I like pizza but I don't like broccoli.'
📖 Définition
Lunch : le déjeuner (repas de midi). Dinner : le dîner (repas du soir).
⭐ À retenir
On dit 'I like' et 'I don't like' sans 'do' sauf à la forme négative complète : 'I do not like'.
💡 À retenir : Pour parler de nourriture, utilise 'I like' + nom, et 'I don't like' + nom.
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Les loisirsAprès l'école, tu as peut-être des loisirs (hobbies). On utilise souvent le verbe 'like' + verbe en -ing. Par exemple, 'I like playing football', 'I like reading', 'I like listening to music'. Pour dire ce que tu sais faire, utilise 'can' + verbe : 'I can swim', 'I can ride a bike'. Pour parler de la fréquence, ajoute des adverbes : 'always', 'usually', 'sometimes', 'never'. Exemple : 'I usually play video games after school.'
🔍 Exemple
I like watching TV but I don't like doing homework.
⭐ À retenir
Adverbes de fréquence : always (toujours), usually (d'habitude), sometimes (parfois), never (jamais).
💡 À retenir : Avec 'like', on utilise le verbe en -ing : I like dancing. Avec 'can', on utilise la base verbale : I can dance.