Homophones grammaticaux complexes en 5e

Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent pareil mais s'écrivent différemment. Pour choisir entre et/est, son/sont et on/ont, on remplace par un autre mot : et devient puis, est devient était, son devient mon, sont devient étaient, on devient il. Cette méthode évite de deviner au hasard. Il faut ensuite relire la phrase pour vérifier que le sens reste correct. On s'entraîne avec des phrases courtes du quotidien.

c'est signifie cela est : on peut souvent remplacer par cela est. s'est accompagne un verbe pronominal : il s'est levé, elle s'est trompée. ces est un démonstratif pluriel : ces cahiers, on peut dire ces cahiers-là. ses est un possessif pluriel : ses cahiers, les siens. Pour choisir, on teste le sens et on regarde si le mot indique une possession ou une désignation.

la peut être un article défini : la trousse, ou un pronom : je la vois. là est un adverbe de lieu : la trousse est là, on peut souvent le remplacer par ici. l'a est le pronom l' suivi du verbe avoir : il l'a prise, on peut tester l'avait. Pour choisir, on remplace mentalement par une, ici ou l'avait. Cette vérification rapide permet d'éviter les erreurs dans les phrases du quotidien.

quel, quelle, quels, quelles sont des déterminants interrogatifs ou exclamatifs : ils s'accordent avec le nom. qu'elle s'écrit en deux mots quand on peut souvent remplacer par qu'il : je pense qu'elle viendra. leur est un déterminant singulier devant un nom singulier, et leurs un déterminant pluriel devant un nom pluriel. leur peut aussi être un pronom invariable : je leur parle. Il faut donc regarder le nom qui suit et le sens de la phrase.