Réviser les sons [on], [an], [in], [è], [z], [j], [k] et [e] : lecture, dictée et orthographe

Le son [on] s'écrit souvent on, et parfois om devant b, p ou m, comme dans bonbon et ombre. Le son [an] s'écrit an ou am devant b et p, et aussi en ou em dans certains mots, comme enfant et lampe. Le son [in] s'écrit souvent in ou im, mais aussi ain ou ein, comme lapin, timbale, pain et peinture. Pour bien choisir, on écoute le son et on se rappelle comment le mot s'écrit. On peut s'aider des familles de mots et de la dictée quotidienne.

Le son [è] s'entend dans père, fête, lait, neige et mer. Il peut s'écrire è, ê, ai, ei, ou e devant une consonne. Devant une consonne double, on entend aussi souvent [è], comme dans elle et terre. Pour ne pas se tromper, on écoute le son puis on cherche le mot dans sa mémoire. Une petite dictée de mots aide beaucoup à fixer les graphies.

Le son [z] s'écrit souvent s entre deux voyelles, comme dans rose et maison, ou avec la lettre z, comme dans zèbre. Le son [j] s'écrit j, ou g devant e et i, comme dans jardin et girafe. Le son [k] s'écrit c devant a, o, u, ou qu, ou k, comme dans cadeau, quatre et kilo. Attention : c devant e ou i fait [s], et g devant e ou i fait [j]. On révise ces graphies en lisant à voix haute et en corrigeant les mots de la dictée.

Le son [e] s'entend dans école, bébé, chanter et vous parlez. Il s'écrit é, er, ez, ou parfois es, comme dans école, chanter, vous parlez et mes. Pour les verbes, -er indique souvent l'infinitif, -ez s'écrit avec vous, et -é s'utilise avec avoir. On peut vérifier en remplaçant par un verbe comme prendre ou vendre. La dictée finale permet de réviser tous les sons de la leçon.