Manipuler les constituants de la phrase : déplacement, suppression et remplacement

Une phrase simple est organisée autour d’un verbe conjugué. On peut souvent la découper en groupes : le sujet, le verbe et des compléments. Dans « Le matin, Léa prend le bus pour aller à l’école. », « Léa » est le sujet, « prend » le verbe, et « le matin » ou « pour aller à l’école » sont des compléments. Repérer ces groupes aide à comprendre qui fait l’action, ce qu’il fait et quand ou où cela se passe. Pour vérifier, on peut déplacer, supprimer ou remplacer certains groupes.

Déplacer un groupe, c’est le changer de place dans la phrase. Si la phrase reste correcte, ce groupe est souvent un complément circonstanciel : il indique le temps, le lieu, la manière… On peut dire « Le matin, Léa prend le bus » ou « Léa prend le bus le matin ». Attention : on ne déplace pas n’importe comment le sujet ou le verbe. On vérifie toujours que la phrase garde son sens et qu’elle est grammaticale.

Supprimer un groupe, c’est l’enlever pour voir si la phrase tient encore debout. Si la phrase reste correcte, le groupe supprimé est souvent facultatif : c’est souvent un complément circonstanciel. Si la phrase devient incorrecte, le groupe est essentiel : par exemple le sujet ou le verbe ne peuvent pas disparaître. Cette manipulation aide à distinguer les informations obligatoires des informations supplémentaires.

Remplacer un groupe, c’est le mettre à la place d’un autre mot ou groupe : un pronom, un synonyme, un autre complément. Par exemple, « le bus » peut devenir « le » dans « Léa le prend ». Pour trouver le bon pronom, on pose la question : qui ? quoi ? à qui ? où ? On remplace aussi un complément de temps par un autre : « Le matin » devient « À 8 heures ».