Sujet inversé et accord du verbe

D'habitude, le sujet est placé avant le verbe : « Les enfants jouent. » Dans certaines phrases, surtout pour poser une question, le sujet peut se placer après le verbe : « Où jouent les enfants ? » On dit alors que le sujet est inversé. Le verbe reste le mot qui indique l'action ou l'état, et le sujet est celui qui fait l'action. Pour bien accorder, il faut donc chercher le sujet même s'il est après le verbe.

Dans une phrase avec sujet inversé, on commence souvent par un petit mot interrogatif : où, que, quand, comment, pourquoi. Pour trouver le sujet, je pose la question « Qui est-ce qui ? » ou je regarde le groupe placé après le verbe. Exemple : dans « Que mange le chat ? », le sujet est « le chat », car c'est lui qui mange. Le verbe « mange » est au singulier comme « le chat ». Il ne faut pas confondre le sujet avec le mot interrogatif « que ».

Le verbe s'accorde toujours avec son sujet : si le sujet est au pluriel, le verbe prend la marque du pluriel. Dans « Dans la cour jouent les élèves. », le sujet « les élèves » est après le verbe ; on écrit donc « jouent » avec -ent. Dans « Sur la table reste un livre. », le sujet « un livre » est singulier ; le verbe reste au singulier. Quand le sujet est un pronom, on le place après le verbe avec un trait d'union : « Parles-tu ? », « Parlent-ils ? ».

Pour réussir, je relis la phrase et je me demande qui fait l'action. Je vérifie ensuite le nombre du sujet : singulier ou pluriel. Si le sujet est inversé, je ne l'oublie pas pour l'accord du verbe. Je fais attention aux traits d'union dans les inversions de pronoms : « Parles-tu ? », « Parlent-elles ? ». Enfin, je vérifie que la phrase reste claire et correcte.