Géographie · 3e

Développement et inégalités dans le monde

Ce que tu dois retenir

Chapitre 1 — Développement et inégalités

L'IDH, créé par l'ONU, varie de 0 à 1 et combine PIB/hab., espérance de vie et durée de scolarisation.

Chapitre 2 — Des outils pour comparer

Un IDH élevé ne signifie pas que tous les habitants vivent bien : des inégalités persistent au sein des pays riches.

Chapitre 3 — Des écarts partout

Les inégalités se lisent à toutes les échelles : mondiale, nationale et locale.

Chapitre 4 — Des pistes pour un monde plus juste

Les ODD visent à éradiquer la pauvreté et protéger la planète.

Teste-toi

1. Qu'est-ce que l'IDH ?

AA. Un indicateur mesurant le développement humain (santé, éducation, niveau de vie).
BB. Le produit intérieur brut d'un pays.
CC. Le nombre d'habitants d'un pays.
DD. Le taux de chômage.
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Réponse : A — A. Un indicateur mesurant le développement humain (santé, éducation, niveau de vie).

L'IDH combine l'espérance de vie, la durée de scolarisation et le revenu par habitant pour évaluer le développement.

2. Quel pays a un IDH très élevé ?

AA. Niger
BB. Norvège
CC. Inde
DD. Brésil
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Réponse : B — B. Norvège

La Norvège possède un IDH proche de 0,96, parmi les plus élevés au monde, grâce à un haut niveau de vie et un bon système éducatif et de santé.

3. Que mesure le PIB par habitant ?

AA. La richesse moyenne produite par habitant.
BB. Le nombre d'écoles.
CC. L'espérance de vie.
DD. La superficie du pays.
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Réponse : A — A. La richesse moyenne produite par habitant.

Le PIB par habitant est le produit intérieur brut divisé par la population, indiquant la richesse moyenne par personne.

4. La limite Nord/Sud sépare :

AA. Les pays froids et les pays chauds.
BB. Les pays développés et les pays en développement.
CC. Les pays d'Europe et d'Afrique.
DD. Les pays riches en pétrole et les autres.
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Réponse : B — B. Les pays développés et les pays en développement.

La ligne Nord/Sud est une division économique et sociale entre pays développés (majoritairement au Nord) et pays en développement (au Sud).

5. Quel est un exemple d'inégalité à l'échelle locale ?

AA. La différence d'IDH entre la France et le Niger.
BB. La fracture numérique entre l'Europe et l'Afrique.
CC. Les contrastes entre quartiers riches et bidonvilles à Mumbai.
DD. Le PIB de la Chine comparé à celui des États-Unis.
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Réponse : C — C. Les contrastes entre quartiers riches et bidonvilles à Mumbai.

Les inégalités locales s'observent au sein d'une même ville, comme à Mumbai où des tours de luxe côtoient des bidonvilles.

6. Combien d'Objectifs de Développement Durable (ODD) ont été fixés par l'ONU ?

AA. 8
BB. 12
CC. 17
DD. 21
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Réponse : C — C. 17

Les 17 ODD ont été adoptés en 2015 par les Nations Unies pour éradiquer la pauvreté et protéger la planète d'ici 2030.

7. Le commerce équitable vise à :

AA. Augmenter les profits des multinationales.
BB. Garantir un prix juste aux producteurs des pays pauvres.
CC. Supprimer les droits de douane.
DD. Favoriser les produits de luxe.
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Réponse : B — B. Garantir un prix juste aux producteurs des pays pauvres.

Le commerce équitable assure une rémunération plus juste aux petits producteurs, souvent dans les pays du Sud, et promeut des conditions de travail décentes.

8. Quel indicateur est utilisé pour mesurer l'accès à l'éducation dans l'IDH ?

AA. Le taux de chômage.
BB. Le PIB par habitant.
CC. La durée moyenne de scolarisation.
DD. Le nombre d'hôpitaux.
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Réponse : C — C. La durée moyenne de scolarisation.

L'IDH intègre la durée moyenne de scolarisation et la durée attendue de scolarisation pour évaluer la dimension éducative.

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