Français · ce2

Lire et comprendre un texte

Ce que tu dois retenir

Chapitre 1 — Se préparer à lire

Observer le titre et les images active tes connaissances et prépare ton cerveau à la lecture.

Chapitre 2 — Repérer les indices dans le texte

Les connecteurs et le contexte t’aident à suivre le fil de l’histoire et à deviner le sens des mots inconnus.

Chapitre 3 — Vérifier ce que l’on a compris

Se poser des questions après la lecture permet de vérifier que l’on a bien tout compris.

Chapitre 4 — Résumer et faire des liens

Résumer et faire des liens avec sa propre vie aide à mieux comprendre et mémoriser.

Teste-toi

1. Que faut-il observer avant de commencer à lire un texte ?

AA. Le titre et les images
BB. La fin de l’histoire
CC. Le nombre de mots
DD. La couverture du cahier
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Réponse : A — A. Le titre et les images

Avant de lire, on regarde le titre, les images et les sous-titres pour deviner de quoi parle le texte.

2. À quoi servent les connecteurs comme « d’abord », « ensuite », « parce que » ?

AA. À décorer le texte
BB. À indiquer l’ordre des idées ou la cause
CC. À faire des rimes
DD. À compter les phrases
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Réponse : B — B. À indiquer l’ordre des idées ou la cause

Les connecteurs aident à comprendre l’enchaînement des actions ou les raisons.

3. Que faire si tu rencontres un mot inconnu dans un texte ?

AA. Sauter le mot sans réfléchir
BB. Deviner son sens grâce à la phrase
CC. Fermer le livre
DD. Demander à un autre élève sans chercher
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Réponse : B — B. Deviner son sens grâce à la phrase

On peut souvent comprendre un mot difficile en lisant le reste de la phrase ou du paragraphe.

4. Quel est le meilleur moyen de vérifier que tu as compris un texte ?

AA. Le recopier entièrement
BB. Le résumer avec tes propres mots
CC. Compter les lignes
DD. Regarder les images seulement
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Réponse : B — B. Le résumer avec tes propres mots

Résumer un texte avec ses propres mots montre qu’on en a saisi l’essentiel.

5. Pourquoi est-il utile de faire des liens avec ce que l’on connaît déjà ?

AA. Pour allonger le texte
BB. Pour mieux retenir et comprendre
CC. Pour changer de sujet
DD. Pour faire rire les autres
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Réponse : B — B. Pour mieux retenir et comprendre

Faire des liens avec sa vie ou ses connaissances rend le texte plus concret et facile à mémoriser.

6. Que signifie « grelotter » dans la phrase « Il grelottait de froid » ?

AA. Chanter
BB. Trembler
CC. Courir
DD. Dormir
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Réponse : B — B. Trembler

Le contexte « de froid » indique que la personne tremble parce qu’elle a froid.

7. Quel est le rôle des personnages dans un récit ?

AA. Ce sont les lieux de l’histoire
BB. Ce sont les personnes ou animaux qui agissent
CC. Ce sont les mots difficiles
DD. Ce sont les illustrations
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Réponse : B — B. Ce sont les personnes ou animaux qui agissent

Les personnages sont ceux qui vivent les actions dans l’histoire.

8. Quand faut-il relire un passage du texte ?

AA. Quand on a tout compris
BB. Quand on n’a pas bien compris ou pour chercher une information
CC. Jamais, on lit une seule fois
DD. Seulement à la fin du livre
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Réponse : B — B. Quand on n’a pas bien compris ou pour chercher une information

Relire un passage aide à éclaircir un point difficile ou à retrouver une information précise.

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