La gradation
Fiche de révision · Français · 4e
L'essentiel du cours
Chapitre 1 : Qu'est-ce qu'une gradation ?
La gradation organise des termes selon une progression d'intensité pour produire un effet.
Chapitre 2 : Les deux directions de la gradation
Ascendante = du plus faible au plus fort ; descendante = du plus fort au plus faible.
Chapitre 3 : Pourquoi et comment reconnaître une gradation ?
Repérer une gradation, c'est identifier une progression d'intensité et expliquer son effet.
Chapitre 4 : Créer une gradation efficace
Une bonne gradation suit un ordre clair et fait progresser l'intensité jusqu'à un point fort.
Teste-toi · 8 questions
1.Qu'est-ce qu'une gradation ?
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Réponse : Une progression d'intensité entre plusieurs termes.
La gradation est une figure de style qui fait progresser l'intensité entre plusieurs termes.
2.Quelle phrase contient une gradation ascendante ?
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Réponse : « Il est agacé, en colère, furieux. »
L'intensité augmente de « agacé » à « en colère » puis « furieux ».
3.Dans « une tempête, un vent, une brise », la gradation est :
- A.une comparaison
- B.descendante
- C.ascendante
- D.une accumulation sans ordre
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Réponse B : descendante
On passe du plus fort au plus faible, donc la gradation est descendante.
4.Quel est l'effet principal d'une gradation ?
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Réponse : Renforcer une idée par une progression
La gradation insiste et amplifie une idée grâce à une progression d'intensité.
5.Quelle suite de mots est classée du plus faible au plus fort ?
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Réponse : « un murmure, une voix, un cri »
Le murmure est plus faible que la voix, et le cri est le plus intense.
6.Quelle proposition n'est PAS une gradation ?
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Réponse : « J'aime le chocolat, les bonbons et les gâteaux. »
Cette phrase est une simple accumulation : il n'y a pas de progression d'intensité obligatoire.
7.Dans « Il est triste, désespéré, anéanti », l'intensité :
- A.reste identique
- B.diminue
- C.augmente
- D.est inversée
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Réponse C : augmente
On passe de la tristesse au désespoir puis à l'anéantissement : l'intensité augmente.
8.Pour analyser une gradation, il faut surtout :
- A.identifier la progression d'intensité et son effet
- B.remplacer tous les mots par des synonymes
- C.chercher une rime
- D.compter les mots de la phrase
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Réponse A : identifier la progression d'intensité et son effet
Analyser une gradation consiste à repérer la progression et à expliquer l'effet produit.