Français · 4e

Argumenter à l'écrit

Ce que tu dois retenir

Chapitre 1 — Qu'est-ce qu'argumenter ?

Argumenter = Thèse + Arguments + Exemples

Chapitre 2 — Construire un paragraphe argumentatif

Argument → Explication → Exemple → Conclusion partielle

Chapitre 3 — Connecteurs logiques et exemples

Utilisez des connecteurs variés pour structurer votre texte.

Chapitre 4 — Convaincre sans manipuler

Attaquez les idées, pas les personnes. Appuyez-vous sur des faits.

Teste-toi

1. Qu'est-ce qu'une thèse dans un texte argumentatif ?

AA. Un exemple concret
BB. L'opinion que l'on défend
CC. Un connecteur logique
DD. Une attaque personnelle
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Réponse : B — B. L'opinion que l'on défend

La thèse est l'idée principale que l'auteur cherche à prouver. C'est le point de départ de l'argumentation.

2. Quel connecteur logique exprime une opposition ?

AA. De plus
BB. En outre
CC. Cependant
DD. Ainsi
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Réponse : C — C. Cependant

« Cependant » introduit une idée contraire. « De plus » et « en outre » ajoutent une idée, « ainsi » introduit une conséquence ou un exemple.

3. Dans un paragraphe argumentatif, que doit-on trouver après l'argument ?

AA. Un autre argument
BB. Une explication et un exemple
CC. Une question rhétorique
DD. Une attaque personnelle
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Réponse : B — B. Une explication et un exemple

Après avoir énoncé l'argument, il faut l'expliquer puis l'illustrer par un exemple concret pour le rendre convaincant.

4. Quel est le rôle d'un exemple dans une argumentation ?

AA. Contredire la thèse
BB. Remplacer l'argument
CC. Illustrer et rendre concret l'argument
DD. Introduire un nouveau sujet
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Réponse : C — C. Illustrer et rendre concret l'argument

L'exemple sert à prouver l'argument en le rendant plus concret et compréhensible pour le lecteur.

5. Parmi ces phrases, laquelle est un argument valable pour défendre la lecture ?

AA. « La lecture, c'est ennuyeux. »
BB. « Tout le monde devrait lire. »
CC. « Lire enrichit le vocabulaire et stimule l'imagination. »
DD. « Mon frère n'aime pas lire. »
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Réponse : C — C. « Lire enrichit le vocabulaire et stimule l'imagination. »

Cette phrase donne une raison précise (enrichir le vocabulaire, stimuler l'imagination) qui prouve l'intérêt de la lecture.

6. Qu'est-ce qu'un sophisme ?

AA. Un argument logique et valide
BB. Un exemple concret
CC. Un raisonnement faux qui semble vrai
DD. Un connecteur logique
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Réponse : C — C. Un raisonnement faux qui semble vrai

Un sophisme est un argument qui paraît logique mais qui est en réalité incorrect. Il faut l'éviter dans une argumentation sérieuse.

7. Quelle phrase introduit correctement un exemple ?

AA. « En conclusion, ... »
BB. « Par exemple, ... »
CC. « Cependant, ... »
DD. « Tout d'abord, ... »
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Réponse : B — B. « Par exemple, ... »

« Par exemple » est l'expression typique pour introduire un exemple. « En conclusion » conclut, « Cependant » oppose, « Tout d'abord » débute une énumération.

8. Pour conclure un texte argumentatif, il faut :

AA. Ajouter un nouvel argument
BB. Poser une question sans réponse
CC. Résumer la thèse et les arguments principaux
DD. Commencer une nouvelle idée
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Réponse : C — C. Résumer la thèse et les arguments principaux

La conclusion rappelle la thèse défendue et résume brièvement les arguments avancés, sans ajouter d'idée nouvelle.

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