Adverbes et prépositions en 6e

Un adverbe est un mot invariable : il ne s’accorde ni en genre ni en nombre. Il peut modifier un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Dans « Il court rapidement », « rapidement » précise comment il court. Dans « Elle est très gentille », « très » précise le degré de l’adjectif. Beaucoup d’adverbes se terminent en -ment, mais pas tous : hier, ici, beaucoup, ne…pas.

Une préposition est un petit mot invariable qui relie un mot à un complément. Elle introduit souvent un groupe nominal : « à la piscine », « dans le sac », « avec mes amis ». Les prépositions courantes sont à, de, dans, sur, sous, avec, sans, pour, par, en, chez, entre, vers. On ne peut pas la supprimer sans changer le sens de la phrase. Attention : « à » et « de » se contractent parfois en « au », « aux », « du », « des ».

Un adverbe peut souvent être supprimé : « Il marche lentement » devient « Il marche ». Une préposition est nécessaire pour introduire un complément : « Il va à la piscine ». Devant un nom ou un groupe nominal, on trouve souvent une préposition. Pour préciser le verbe, on utilise plutôt un adverbe. Il faut donc regarder le rôle du mot dans la phrase, pas seulement sa forme.

Les adverbes en -ment se construisent souvent à partir d’un adjectif : doux → doucement, rapide → rapidement. Certains adverbes s’écrivent en plusieurs mots : ne…pas, tout à fait, peut-être. Les prépositions précisent les liens de lieu, de temps ou de moyen. Il faut choisir la bonne préposition selon le verbe ou le sens : penser à, parler de, aller chez le dentiste. Relire sa phrase permet de vérifier si le petit mot est indispensable ou s’il précise le sens.