Accord sujet-verbe dans l'argumentation

Dans une argumentation, la clarté repose sur des phrases correctement construites. Le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet. Pour trouver le sujet, posez la question « Qui est-ce qui... ? » ou « Qu'est-ce qui... ? ». Par exemple, dans « Les arguments des élèves convainquent le jury », le sujet est « Les arguments » : le verbe se met donc au pluriel. Un accord fautif affaiblit la crédibilité de votre raisonnement.

Certains sujets expriment une quantité ou un ensemble, et l'accord peut alors surprendre. Avec « la plupart », « beaucoup », « certains » ou « plusieurs », le verbe se met généralement au pluriel. Avec « chacun », « aucun », « personne » ou « plus d'un », il reste au singulier. Les noms collectifs comme « l'ensemble » ou « la foule » entraînent souvent un accord au singulier, sauf si l'on veut insister sur les individus. En argumentation, choisissez l'expression la plus précise et vérifiez le noyau du sujet.

Le pronom « on » est toujours considéré comme un sujet de la troisième personne du singulier. Il ne faut donc jamais écrire « on ont » ou « on doivent ». Les expressions « tout le monde », « chacun » et « personne » entraînent également un verbe au singulier. Dans une relative, le pronom « qui » reprend son antécédent : le verbe s'accorde avec cet antécédent. Attention aussi aux sujets inversés, comme dans « Que disent les experts ? » : le sujet « les experts » commande le pluriel.

Les erreurs d'accord sont fréquentes lorsque le sujet est long ou éloigné du verbe. Pour les éviter, isolez le sujet, repérez son noyau, puis accordez le verbe avec ce noyau. Méfiez-vous des compléments qui s'intercalent entre le sujet et le verbe. Avec « l'un et l'autre », le verbe se met au pluriel ; avec « ni... ni » et des sujets singuliers, il reste souvent au singulier. Relire chaque phrase en silence permet de sécuriser l'accord et de renforcer la force de l'argumentation.